Het maken van en luisteren naar muziek heeft een positieve invloed op de neurologische ontwikkeling van de hersenen en de sociale, emotionele en intellectuele vaardigheden van kinderen.

Muziek moet, muziek doet je kind goed – dat is een populair idee onder ouders. Maar muziekles maakt een kind niet slim en doorgaans ook niet virtuoos, zo leert recent onderzoek. Muziek maken is vooral mooi, sociaal en inspirerend.

Het ‘Mozart-effect’ werd voor het eerst voor het voetlicht gebracht door een wetenschappelijke studie die in 1993 gepubliceerd werd in het vooraanstaande tijdschrift 'Science'.